中央のドに左右の１の指を置くポジションで、５本の指を使えるようにします。 ここでは、特に導入期の使いやすさ、親しみやすさを追求し、次の４つの工夫をしました。 ＊ 短い１小節の曲から始めます。 　　１小節→２小節→４小節と増やして、小さな達成感を積み上げます。　 ＊ 前の曲がほんの少しだけ変わって、次の曲ができています。 　　前の曲と共通部分が多いので、新しい曲の譜読みがスムーズにできます。 ＊ 曲のタイトルが、そのまま歌詞として使えます。 　　タイトルの具体的イメージによって、子どもは意欲的に取り組むことができます。 　　また、歌詞が五線のそばへ書かれていないため、子どもにとって楽譜が見やす 　　くなっています。 ＊ かわいい「顔番号」が指番号と併記されています。 　　指番号になかなか馴染めない子どもも、指使いを楽しく覚えられます。
	両手を使って簡単な旋律と伴奏を弾けるようにします。
	♯、♭、重音、連弾などで、音楽的体験を楽しく広げます。
	和音、音階、強弱記号を習得し、演奏での基本的な表現力をみがきます。
	リズミカルで楽しい曲、情感あふれる曲など、自由な表現に取り組みます。
	名曲に親しみながら多彩な音楽表現を覚え、演奏技術の向上を目指します。